文言文賞析五 --《 論四端》孟子

《論四端》   孟子


　孟子曰：“人皆有不忍人之心1。先王有不忍人之心，斯有不忍之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。 所以謂人皆有不忍人之心者，今人乍2見孺子將人于打，皆有怵惕惻隱3之心－－非所以內交4于孺子之父母也，非所以要譽5于鄉 党朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無 羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。 惻隱之心，仁之端6也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端 也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四体也。有 是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡 剛端于我7者，知皆擴而充之矣，若人之始然8，泉之始達。苟 能充之，足以保9四海；苟不充之，不足以事父母。”



【注釋】 　　 

　
1.不忍人之心；怜憫心，同情心。
2.乍：突然、忽然。
3.怵惕：惊懼。側隱：哀痛，同情。
4.內交，內交即結交，內同 “納”。
5.要（yao）譽：博取名譽。要同“邀”，求。
6.端：開端，起 源．源頭。
7.我：同“己”。
8.然，同“燃”。
9.保：定，安定。

1.主旨?

 2.一個比喻

3.正反立論的方法

人性本善：
正面
反面
擴充四端的重要：
正面
反面

4.   評論作者的觀點

1.人有四善端 2.舉例論證

5.孟子的見解合理。他所舉的「孺子將入於井」一事極具代表性，在日常生活中，不難發現相近的例子，例如我們聽到一些不幸的新聞消息，會感到難過，這些都能證明人有惻隱之心。
 答案:例:1.日本311地震引發災難式海嘯途人捨己救人的事跡
  
    2. 2012年香港南Y四號及海泰號相撞後的感人事跡 

6.語譯

孟子說： 「每個人都有憐憫別人的心。先王因為有憐憫別人的心情，於是實施了仁政。憑着憐憫別人的心情來施行仁政，治理天下就像把它放在手掌上玩弄般容易。我所以說 每個人都有憐憫別人的心，道理在於：假如現在忽然看見一個小孩子快要跌進井裏，任何人都會有驚懼、同情的心。這種心情的產生，不是為了要和小孩的父母攀結 交情，不是為了要在鄉里朋友中博取名譽，也不是因為厭惡小孩的哭聲才這樣做。如此看來，假如人沒有同情之心，簡直不是一個人；如果沒有羞恥之心，簡直不是 一個人；如果沒有禮讓之心，簡直不是一個人；如果沒有是非之心，簡直不是一個人。同情之心是仁的開端，羞恥之心是義的開端，禮讓之心是禮的開端，是非之心 是智的開端。人擁有這四種善的始端，就如他擁有四肢一樣。擁有這四種善的始端卻認為自己不行的，就是自暴自棄的人；認為他的君主不行的，就是貶抑他的君 主。凡是自覺擁有這四種善端的人，如果曉得把它們擴充起來，便會像剛剛燃燒的火，和剛剛噴湧的泉水。假如能夠擴充，便足以安定天下；假如不能擴充，便連奉 養父母也不行了。」

學生作文貼堂+國際學校學生立志中文拿A

今天想分享兩件事:

1.昨天聽到一個小四學生的作文被老師選為貼堂作品， 心裡實在很高興。說真的，這個學生雖然很聰明，但是一見到造句作文卻總是會說不懂做。其實是他覺得要憑空想像一些內容是很難的事情，每次都要透過父母或老 師給大量提示去幫他寫作。(這也是一些香港小朋友的通病，太受保護，少經歷，所以無法想像一些沒經歷的事情。)不過他的寫作能力現在已大大提高，懂得多角 度思考，寫400-500字也不是一件難事。希望經過老師的讚賞後，他能夠百尺竿頭，更進一步。

2.國際學校的學生學中文就像一些本地學 生學英文一樣，覺得這是一門很難的第二語言。記得這個ICS的學生GRADE 7的時候，她令我覺得有點頭痛。雖然她很乖，但是她喜歡在堂上趴著睡，專注力自然也較弱。為了提起她對中文的興趣，我一見到她快睡下的時候就說，我給你講 故事吧。剛好她家裡有一些西遊記、格林童話及安徒生童話之類的書。就這樣，日復一日，上了課快一年了，書也看了七八本，比她幾年來看的中文書還多。在 GRADE 7，她的中文成績從B變成了A。前幾天剛好是她上GRADE 8 後第一次交中文報告，老師只要她們做200-300字，但是她寫了300-400字，我覺得這樣已經很不錯。可是剛做完，她就說要先傳電郵給中文老師看看 這樣寫行不行。我傻眼了，那一刻就好像她的媽媽一樣，有老懷安慰的感覺。(原來她不是只想完成功課，而是希望能有一份拿A的完美功課。)

黃老師教室最新教學時間表(7/10/2012更新)

時間/星期	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期日
09:30-10:30AM	FULL (長者中心普通話導師)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	9:00-10:00 小一普教中 及寫作班 (尚餘3個位)	9:00-10:30小四普教班(尚餘3個位)
10:30-11:30AM	FULL (長者中心普通話導師)	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	11:00-12:00 成人普通話班 (尚餘三個位)	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	10:00-11:00或 10:30-11:30 (幼稚園普通話班,尚餘3個位)	11:15-3:00 休息
12:00-1:00PM	休息	休息	休息	休息	休息	11:30-12:30 小三普教中班 (尚餘三個位)	11:15-3:00 休息
1:15-2:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	11:15-3:00 休息
2:15-3:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	2:00-3:30 小一普教班 (尚餘3個位)	星期日的課程開班需預約
3:15-4:15PM	KPCC 證書班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	星期日的課程開班需預約
4:15-5:15PM		4:00-5:30 (小一普教中,尚餘兩個位)	4:00-5:30(小四普教中精英班,尚餘兩個位)	FULL (十一月開新班)	4:00-5:00 (K1-P.1普通話拼音班,適合初學者,尚餘2個位)	4:30-5:30 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
5:30-7:30PM	6:30-8:00 FULL	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	6:30-8:00 FULL	6:30-8:30  FULL (十二月開新班)	5:00-6:30(DSE中四至中六班閱讀理,尚餘2個位)	5:30-6:30 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
8:00-10:00pm					7:30-10:00 FULL

謝謝各位家長、學生的長期支持，由於學生增多，時間不敷應用，本人已不能再為大家提供上門補習服務。為了能更有效地準備筆記及教學工作，以及為學生提供一個更舒適的學習環境，本人已於2012年9月17日起開設普通話/中文教室，歡迎致電5377 1338查詢詳情。

課程簡介：

1.幼兒普通話水平測 試 (K P C C)

KPCC (Kiddies Putonghua Certificate in Communication)
由北京清華紫光教育機構「普通話教育課程」之專家研製， 針對香港幼稚園學生的普通話能力的綜合測試，

以一對一口試形式考核考生的普通話聽、說、讀三方面之應用能力

 考試及格的考生可獲發合格、優良及卓越證書，

絕對有利於學生小一面試，升讀普教中小學。

KPCC初、中、高級課程:(每堂1小時, 每班最多4人 )

2.GAPSK港澳地區中小學普通話水平考試

由北大語文教育研究所研發兼得國家教育部港澳台辦公室審批，根據港澳中小學生的普通話課程設計。
考生可透過此考試，測試自己的聽、說、讀、 寫各方面的普通話應用能力。
所有港澳的中小學生可以自行或透過學校報名參加，以年級區分： 初小組別：小一至小三 高小組別：小四至小六 中學組別：中一至中三

GAPSK課程：(每堂1.5小時,每班最多4人 )

 3.國際學校學生中文加強班 
Mandarin class for International School Students

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )

國際學校多以普通話教中文，黃老師曾為來自香港國際學校、耀中國際學校及基督教國際學校的學生補習中文課程，懂繁簡體字。
除了幫學生解答學校課程，還會輔以閱讀故事書以提高學生的中文水平。

4.普通話教中文班(聽、說、讀、寫)(小一至小六)

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )(歡迎自行組班)
黃老師熟悉傳統名校的小學課程，尤其是普教中的小學課程。

曾/正為以下學校學生補習中文:
女拔萃小學、男拔萃小學、拔萃小學、嘉諾撒聖瑪利學 校、天神嘉諾撒小學、天主教華德小學(九龍塘)、協恩小學、馬頭涌官立小學、油塘基顯小學、喇沙小學、聖方濟各英文小學、九龍真光中學附屬小學、聖羅撒小 學、瑪利諾修院學校（小學部）、耀山小學、聖保羅書院小學、保良局何壽南小學、保良局陸慶濤小學、聖公會奉基千禧小學，仁立小學、廣東道官立小學、聖若望 小學、天主教聖本德小學等等


5.唱遊拼音班+講故事(3歲至K3)

(每堂1小時, 每班最多4人 )(歡迎自行組班)

K1至K3的學生語言能力正迅速發展，輕輕鬆鬆學拼音及聆聽故事，有助於他們學好標準的普通話，不必受到其他語言的干擾，有助於學生發展用書面語的中文寫作思維。

曾/正教以下幼稚園學生補習中文:
根北園幼稚園，約克幼稚園，民生幼稚園，聖羅撒幼稚園，荔景禮賢會幼稚園，保良局譚歐陽少芳幼稚園，迦南幼稚園等等

6.文言文及中文寫作班(粵語)(中一至中六)

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )(歡迎自行組班)

中文閱讀理解及寫作是很多中學生的弱點。如何去改善中文能力?除了平時加強閱讀文章及書籍，更需要加強文言文的賞析能力。
黃老師曾於中學時修讀中國文學，會把一些文學知識放進中文課程內，令學生更容易明白文言文的內容，在考試中快人一步。

7.普通話朗誦   (一對一)

教室地址：

九龍城衙前圍道70-72號金滿樓2樓C室(永隆銀行樓上)

Address: Unit C, 2/F, Kam Moon Building,
   70-72 Nga Tsin Wai Road, Kowloon City, Kowloon

報名及查詢電話：5377 1338
教學網誌：http://blog.yahoo.com/qnmpsmisswong

電子郵件：fongsky@yahoo.com.hk

黃老師教室最新開班時間表(26/9/2012)

時間/星期	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期日
09:30-10:30AM	FULL (長者中心普通話導師)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	9:00-10:00 小一普教中 及寫作班 (尚餘3個位)	星期日的課程開班需預約
10:30-11:30AM	FULL (長者中心普通話導師)	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	小一普教中 及寫作班 (尚餘2個位)	11:15-3:00 休息
12:00-1:00PM	休息	休息	休息	休息	休息	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	11:15-3:00 休息
1:15-2:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	11:15-3:00 休息
2:15-3:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	2:00-3:00 小一普教班 (尚餘3個位)	星期日的課程開班需預約
3:15-4:15PM	KPCC 證書班(尚餘2個位)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	星期日的課程開班需預約
4:15-5:15PM	4:15-5:45(DSE中四至中六班粵教中,尚餘2個位)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	4:00-5:30(小四普教中精英班,尚餘兩個位)	FULL (十一月開新班)	4:00-5:00 (K1-P.1普通話拼音班,適合初學者,尚餘2個位)	4:30-5:30 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
5:30-7:30PM	6:30-8:00 FULL	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	6:30-8:00 FULL	6:30-8:30  FULL (十二月開新班)	5:00-6:30(小六至中一班)(尚餘3個位)	5:30-6:30 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
8:00-10:00pm					7:30-10:00 FULL

謝謝各位家長、學生的長期支持，由於學生增多，時間不敷應用，本人已不能再為大家提供上門補習服務。為了能更有效地準備筆記及教學工作，以及為學生提供一個更舒適的學習環境，本人已於2012年9月17日起開設普通話/中文教室，歡迎致電5377 1338查詢詳情。

課程簡介：

1.幼兒普通話水平測 試 (K P C C)

KPCC (Kiddies Putonghua Certificate in Communication)

由北京清華紫光教育機構「普通話教育課程」之專家研製，
針對香港幼稚園學生的普通話能力的綜合測試，

以一對一口試形式考核考生的普通話聽、說、讀三方面之應用能力。 考試及格的考生可獲發合格、優良及卓越證書，

絕對有利於學生小一面試，升讀普教中小學。

KPCC初、中、高級課程:(每堂1小時, 每班最多4人 )

2.GAPSK港澳地區中小學普通話水平考試

由北大語文教育研究所研發兼得國家教育部港澳台辦公室審批，根據港澳中小學生的普通話課程設計。
考生可透過此考試，測試自己的聽、說、讀、 寫各方面的普通話應用能力。
所有港澳的中小學生可以自行或透過學校報名參加，以年級區分： 初小組別：小一至小三 高小組別：小四至小六 中學組別：中一至中三

GAPSK課程：(每堂1.5小時,每班最多4人 )

 3.國際學校學生中文加強班 
Mandarin class for International School Students

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )

國際學校多以普通話教中文，黃老師曾為來自香港國際學校、耀中國際學校及基督教國際學校的學生補習中文課程，懂繁簡體字。
除了幫學生解答學校課程，還會輔以閱讀故事書以提高學生的中文水平。

4.普通話教中文班(聽、說、讀、寫)(小一至小六)

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )(歡迎自行組班)
黃老師熟悉傳統名校的小學課程，尤其是普教中的小學課程。

曾/正為以下學校學生補習中文:
女拔萃小學、男拔萃小學、拔萃小學、嘉諾撒聖瑪利學 校、天神嘉諾撒小學、天主教華德小學(九龍塘)、協恩小學、馬頭涌官立小學、油塘基顯小學、喇沙小學、聖方濟各英文小學、九龍真光中學附屬小學、聖羅撒小 學、瑪利諾修院學校（小學部）、耀山小學、聖保羅書院小學、保良局何壽南小學、保良局陸慶濤小學、聖公會奉基千禧小學，仁立小學等等


5.唱遊拼音班+講故事(3歲至K3)

(每堂1小時, 每班最多4人 )(歡迎自行組班)

K1至K3的學生語言能力正迅速發展，輕輕鬆鬆學拼音及聆聽故事，有助於他們學好標準的普通話，不必受到其他語言的干擾，有助於學生發展用書面語的中文寫作思維。

曾/正教以下幼稚園學生補習中文:
根北園幼稚園，約克幼稚園，民生幼稚園，聖羅撒幼稚園，荔景禮賢會幼稚園，保良局譚歐陽少芳幼稚園，迦南幼稚園等等

6.文言文及中文寫作班(粵語)(中一至中六)

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )(歡迎自行組班)

中文閱讀理解及寫作是很多中學生的弱點。如何去改善中文能力?除了平時加強閱讀文章及書籍，更需要加強文言文的賞析能力。
黃老師曾於中學時修讀中國文學，會把一些文學知識放進中文課程內，令學生更容易明白文言文的內容，在考試中快人一步。

7.普通話朗誦   (一對一)

教室地址：

九龍城衙前圍道70-72號金滿樓2樓C室(永隆銀行樓上)

Address: Unit C, 2/F, Kam Moon Building,
   70-72 Nga Tsin Wai Road, Kowloon City, Kowloon

報名及查詢電話：5377 1338
教學網誌：http://blog.yahoo.com/qnmpsmisswong

電子郵件：fongsky@yahoo.com.hk 

寫作練習:如何養成一個良好的衞生習慣?(說明文)

說明文是一種寫實的體裁，語言應以簡潔明快為主，不過這也是一般學生比較難掌握的體裁。小 學生習慣了寫記敘文及描寫文，很容易墮入離題的陷阱。說明文就是好像我們平時看一些用具的說明書一樣，這些說明書從不會加入一些誇張/擬人等等修辭手法， 因此，要寫好說明文，必須拋掉各種修辭手法。

寫作練習:如何養成一個良好的衞生習慣?

寫作提示:
1.''如何?''就是要提供一些辦法,例如洗手、洗澡、刷牙的習慣等等

2.抽取一兩個辦法，再詳述如何去做。

3.善用''首先''、''然後''、''其次''、''在......方面''等詞語，令整段文字或整篇文章看起來層層相扣，緊密相連。

4.做總結，簡述只要做到以上方法就能養成一個良好的習慣。

5.千萬要記住不要加入形容詞及不恰當的修辭手法。