黃老師教室最新時間表更新於11/12/2012

時間/星期	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期日
09:30-10:30AM	FULL(10-12月) (長者中心普通話導師)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	9:30-10:30 幼稚園普通話唱遊班(尚餘3個位)	9:00-10:00 小一普教中 及寫作班 (尚餘3個位)	休息
10:30-11:30AM	FULL(10-12月) (長者中心普通話導師)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	k2-k3普通話唱遊故事班 (尚餘3個位)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	10:30-11:30 小一普教中 及寫作班 (尚餘3個位)	休息
12:00-1:00PM	休息	12:00-1:00(在職成人普通話進修班)(尚餘3個位)	休息	休息	休息	11:45-12:45 小三普教中(尚餘3個位)	休息
1:15-2:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	1:00-2:00 國際學校普教中(簡體字) Mandarin Class for International School Students (Simplified Chinese) (Foundation,尚餘3個位)	休息
2:15-3:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	2:00-3:30 小一普教班 (尚餘1個位)	星期日的課程開班需預約
3:15-4:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	3:00-4:00 小一普教中班 (尚餘3個位)	4:00-5:00 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
4:15-5:15PM	4:00-5:30 國際學校普教中(簡體字)Mandarin Class for International School Students(Simplified Chinese)(Grade 7,尚餘3個位)	4:00-5:00 小一普教中班 (一月開始,尚餘3個位)	4:00-5:30 (小四普教中精英班,尚餘1個位)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	4:00-5:00 (小一普通話/中文班，尚餘2個位)	4:30-5:30 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
5:30-7:30PM	6:30-8:00 FULL	5:00-5:30 小一個人朗誦	6:30-8:00 FULL	6:30-8:30  FULL (十二月開新班)	5:00-6:30(DSE中四至中六班粵教中 (尚餘2個位) 6:30-7:00 小一個人朗誦	5:30-6:30 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
8:00-10:00pm					7:30-10:00 FULL

課程簡介：

1.幼兒普通話水平測 試 (K P C C)

KPCC (Kiddies Putonghua Certificate in Communication)
由北京清華紫光教育機構「普通話教育課程」之專家研製， 針對香港幼稚園學生的普通話能力的綜合測試，

以一對一口試形式考核考生的普通話聽、說、讀三方面之應用能力

 考試及格的考生可獲發合格、優良及卓越證書，

絕對有利於學生小一面試，升讀普教中小學。

KPCC初、中、高級課程:(每堂1小時, 每班最多4人 )

2.GAPSK港澳地區中小學普通話水平考試

由北大語文教育研究所研發兼得國家教育部港澳台辦公室審批，根據港澳中小學生的普通話課程設計。
考生可透過此考試，測試自己的聽、說、讀、 寫各方面的普通話應用能力。
所有港澳的中小學生可以自行或透過學校報名參加，以年級區分：
初小組別：小一至小三
高小組別：小四至小六 中學組別：中一至中三

GAPSK課程：(每堂1.5小時,每班最多4人 )

 3.國際學校學生中文加強班 
Mandarinclasses for International School Students

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )

國際學校多以普通話教中文，黃老師曾為來自香港國際學校、耀中國際學校及基督教國際學校的學生補習中文課程，懂繁簡體字。
除了幫學生解答學校課程，還會輔以閱讀故事書以提高學生的中文水平。

4.普通話教中文班(聽、說、讀、寫)(小一至小六)

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )(歡迎自行組班)黃老師熟悉傳統名校的小學課程，尤其是普教中的小學課程。

曾/正為以下學校學生補習中文:
女拔萃小學、男拔萃小學、拔萃小學、嘉諾撒聖瑪利學校、天神嘉諾撒小學、天主教華德小學(九龍塘)、協恩小學、馬頭涌官立小學、油塘基顯小學、喇沙小學、聖方濟各英文小學、九龍真光中學附屬小學、聖羅撒小學、瑪利諾修院學校（小學部）、耀山小學、聖保羅書院小學、保良局何壽南小學、保良局陸慶濤小學、聖公會奉基千禧小學，仁立小學、廣東道官立小學、聖若望小學、天主教聖本德小學、德望小學等等


5.唱遊拼音班+講故事(3歲至K3)

(每堂1小時, 每班最多4人 )(歡迎自行組班)

K1至K3的學生語言能力正迅速發展，輕輕鬆鬆學拼音及聆聽故事，有助於他們學好標準的普通話，不必受到其他語言的干擾，有助於學生發展用書面語的中文寫作思維。

曾/正教以下幼稚園學生補習中文:
根北園幼稚園，約克幼稚園，民生幼稚園，聖羅撒幼稚園，荔景禮賢會幼稚園，保良局譚歐陽少芳幼稚園，迦南幼稚園(九龍塘)、國際英文幼稚園等等

6.文言文及中文寫作班(粵語)(中一至中六)

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )(歡迎自行組班)

中文閱讀理解及寫作是很多中學生的弱點。如何去改善中文能力?除了平時加強閱讀文章及書籍，更需要加強文言文的賞析能力。
黃老師曾於中學時修讀中國文學，會把一些文學知識放進中文課程內，令學生更容易明白文言文的內容，在考試中快人一步。

7.普通話朗誦   (一對一)

教室地址：

九龍城衙前圍道70-72號金滿樓2樓C室(永隆銀行樓上)

Address: Unit C, 2/F, Kam Moon Building,
   70-72 Nga Tsin Wai Road, Kowloon City, Kowloon

報名及查詢電話：5377 1338
教學網誌：http://blog.yahoo.com/qnmpsmisswong

電子郵件：fongsky@yahoo.com.hk

測驗週(高分低分破紀錄)

十一月是小學測驗高峰期，我們做老師的當然希望學生們能有好成績。直至今天，中文科/普通話科拿到85分以上的有六個學生。(又多兩個學生考到85分以上，總共有八個了)中文科最高分的是98分(這個小四學生比上年進步，而且錯的是不小心，差點就考一百分)，普通話科最高分拿100分，然而最令我驚訝的是一個小一學生中文測驗不及格，因為以前最差的補習學生也有六七十分。原來這個小一學生因為聽了老師在閱讀理解部份讀完第一道題目覺得不懂就放棄了做其他題目，所以閱讀理解沒做過，家長或老師們真的要為剛上小一的學生多做一下考試模擬卷，原來他們還是會有停留在k3不懂就算，不做也可的情況。這個小朋友其實是很聰明的，只是他真的不懂如何考試，所以我的目標是讓他重回『奪A』寶座。

不過，有時候也會有點感歎。有些『愛心家長』實在是太倚賴我們這些補習老師，其實我自問自己是一個很盡責用心教學的專科補習老師，但是當小朋友有某部份不好，例如作文、拼音、說話、聆聽就說為什麼她/他這方面這麼弱/差？可是你可知道小朋友一星期只有1至1.5小時在我這裡上課，我已儘力善用時間幫學生溫習課文內容、閱讀理解、寫作、拼音等等，甚至教的內容很多時候都是快過學校課程，但是當要求家長平時幫孩子溫習一下不夠時間教的部份，有些家長就會說:『我很忙，沒有時間。她/他的這一科就交給你了。』如果你的小朋友是星期一至五都在我這裡學習，那自然是我跟進她/他的學習內容。可是有中文科又有普通話科的學生只有1至1.5小時上課真的是不太夠呀!當然，我還有很多會跟進學生學習進度的家長，家(家長)教(老師)互補不足，就可以令學生的成績百呎竿頭，更進一步。

文言文賞析七--《史記•廉頗藺相如列傳》(澠池之會 ) 司馬遷

澠池之會  《史記·廉頗藺相如列傳》司馬遷
秦伐趙，拔石城（1）。明年，復攻趙，殺二萬人。

秦王使使（2）者告趙王，欲與王為好會於西河外澠池（3）。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計曰：「王不行，示趙弱且怯也。」趙王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣（4）曰：「王行，度道裡會遇之禮（5）畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望（6）。」王許之，遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣（7），曰：「寡人竊聞趙王好音（8），請奏瑟。」趙王鼓瑟（9）。秦御史前書（10）曰：「某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。」藺相如前曰：「趙王竊聞秦王善為秦聲（11），請奏盆瓦（12）秦王，以相娛樂。」秦王怒，不許。於是相如前進瓦，因跪請秦王。秦王不肯擊瓦。相如曰：「五步之內，相如請得以頸血濺大王（13）矣！」左右欲刃（14）相如，相如張目叱（15）之，左右皆靡（16）。於是秦王不懌（17），為一擊瓦。相如顧召趙御史書曰：「某年月日，秦王為趙王擊瓦。」秦之群臣曰：「請以趙十五城為秦王壽（18）。」藺相如亦曰：「請以秦之咸陽為趙王壽。」秦王竟酒（19），終不能加勝（20）於趙。趙亦盛設兵（21）以待秦，秦不敢動。


【註釋】
（1）拔石城：攻佔石成。拔：攻佔。石城：趙邑名，在今河南省林縣西南。

（2）秦王使（音史）使（音士）：秦王派使臣。秦王，昭襄王。   *使字可作動詞:出使/派遣   或作名詞:使者/外交人員  

（3）好會於西河外澠（音敏）池：在西河以外的澠池友好相會。好會：友好的會見。
  西河：陜西東部韓城以南黃河西岸地區。澠池，秦邑名，在今河南省澠池縣西。其地在西河南，故曰外。

（4）訣：辭別。

（5）度（音舵）道裡會遇之禮：計算路程和見面的禮節。度，計算揣度。道裡，路程。會遇，見面會談。

（6）以絕秦望：用以斷絕秦欲扣留趙王為人質以要挾的希望。

（7）酣（音憨）：飲酒至暢快時。（8）好（音號）音：愛好或精通音樂。
  *好--文中作動詞用（9）鼓瑟：彈瑟。鼓，彈奏。
*鼓--文言文中常作動詞之用。

（10）御史前書：御史，官名，戰國時為史官。前書，上前記錄書寫。
（11）秦聲：秦地的鄉土樂曲。
   (12）奏盆瓦（音否）：奉上盆瓦。奏，有的版本作「奉」，呈獻、獻進。盆，瓦器。瓦，同缶，盛酒漿的瓦器，秦人歌時習慣擊瓦為節拍。
（13）以頸血濺大王：刺殺秦王而後自殺、以死相請之意。
（14）刃（音任）：殺。
（15）叱（音赤）：大聲怒喝。
（16）靡（音迷）：後退、避開。
（17）不懌（音譯）：不高興。
（18）為秦王壽：替秦王祝壽獻禮。
（19）竟酒：終席、宴終。
（20）加勝：佔上風。
（21）盛設兵：重兵設防。

問題反思:
1.秦王、趙王、藺相如的性格如何?
2.作者用了哪些寫作手法去突出人物性格?
3.哪些地方可見到藺相如急智多謀?
【語譯參考】
秦國攻打趙國，奪取了石城。第二年又攻打趙國，殺了兩萬多人。
秦國派使者告訴趙王，說想和趙王言和，並在西河以外的澠池相會。趙王害怕秦國，不想去。廉頗與藺相如商量說：「大王要是不去，顯得趙國軟弱而且膽小。」趙王於是決定赴會，由相如隨同前去。廉頗送到邊境上，跟趙王告別說：「大王這一去，估計一路行程和會見的禮節完畢回來，不會超過三十天。如果三十天您還不回來，就請答應立太子為王，以斷絕秦國要挾的野心。」趙王答應了他。於是就和秦王在澠池相會。秦王喝酒喝到高興的時候，說：「我聽說趙王愛好音樂，請彈彈瑟吧！」趙王就彈了瑟。秦國的史官走上前來，在史冊上記錄道：「某年某月某日，秦王和趙王一起喝酒，命令趙王彈瑟。」藺相如走上前去，說道：「趙王聽說秦王擅長貴國的音樂，現在我給大王您捧上瓦器，請大王表演一段，以示同樂。」秦王很生氣，不肯。於是相如更往前走，捧著瓦器，跪下邀請秦王，秦王仍不肯敲。相如說：「在這五步裡面，我可用我的頸血來濺大王了。」秦王左右的侍衛要殺相如，相如瞪著眼睛，大聲怒喝，嚇得左右侍衛們都後退了。於是秦王不高興地敲了一下瓦器。相如回頭召喚趙國史官書寫著：「某年某月某日，秦王替趙王敲瓦器。」秦國的一群大臣說：「請趙國用十五座城池給秦王祝壽吧！」藺相如也說：「請秦國獻上咸陽城給趙王祝壽吧！」秦王直到結束酒宴，始終沒有佔到一點上風。趙國也大規模設置兵力來等待秦國，秦國因此不敢輕舉妄動。

黃老師教室最新上課時間表 (更新於7/11/2012)

教學宗旨：
透過生動活潑的方式讓小朋友學習中文字詞的普通話標準發音，發展小朋友的聽、說、讀及寫能力。教學過程中更增設一些簡單詩歌朗誦和唱歌跳舞等遊戲，令學生寓遊戲於學習，提升小朋友對普通話/中文的興趣。

同時間，本教室為發掘學生潛能，增強自信心，提升其語言水準，亦會推薦學生參加各類比賽，增加學生歷練及表演機會。

時間/星期	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期日
09:30-10:30AM	FULL(10-12月) (長者中心普通話導師)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	9:00-10:00 小一普教中 及寫作班 (尚餘3個位)	9:00-10:30小四普教中(尚餘3個位)
10:30-11:30AM	FULL(10-12月) (長者中心普通話導師)	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	11:00-12:00 (成人普通話進修班)(尚餘3個位)	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	10:00-11:30 FULL (十一月再開新班)	10:30-11:30 小一普教中 及寫作班 (尚餘3個位)	11:15-3:00 休息
12:00-1:00PM	休息	12:00-1:00(在職成人普通話進修班)(尚餘3個位)	休息	休息	休息	11:45-12:45 小三普教中(尚餘3個位)	11:15-3:00 休息
1:15-2:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	1:00-2:00 國際學校普教中(簡體字) Mandarin Class for International School Students (Simplified Chinese) (Foundation,尚餘3個位)	11:15-3:00 休息
2:15-3:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	2:00-3:30 小一普教班 (尚餘2個位)	星期日的課程開班需預約
3:15-4:15PM	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	4:00-5:00 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
4:15-5:15PM	4:00-5:30 國際學校普教中(簡體字)Mandarin Class for International School Students(Simplified Chinese)(Grade 7,尚餘3個位)	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班	4:00-5:30 (小四普教中精英班,尚餘2個位)	FULL (十一月開新班)	4:00-5:00 (K1-P.1普通話拼音班,適合初學者,尚餘2個位)	4:30-5:30 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
5:30-7:30PM	6:30-8:00 FULL	KPCC/ GAPSK/ 普通話拼音班/ 唱遊故事班/成人普通話進修班	6:30-8:00 FULL	6:30-8:30  FULL (十二月開新班)	5:00-6:30(DSE中四至中六班粵教中 (尚餘2個位) 6:30-7:00 小一個人朗誦	5:30-6:30 FULL (即將開新班)	星期日的課程開班需預約
8:00-10:00pm					7:30-10:00 FULL

課程簡介：

1.幼兒普通話水平測 試 (K P C C)

KPCC (Kiddies Putonghua Certificate in Communication)

由北京清華紫光教育機構「普通話教育課程」之專家研製，
針對香港幼稚園學生的普通話能力的綜合測試，

以一對一口試形式考核考生的普通話聽、說、讀三方面之應用能力。 考試及格的考生可獲發合格、優良及卓越證書，

絕對有利於學生小一面試，升讀普教中小學。

KPCC初、中、高級課程：(每堂1小時, 每班最多4人 )

2.GAPSK港澳地區中小學普通話水平考試

由北大語文教育研究所研發兼得國家教育部港澳台辦公室審批，根據港澳中小學生的普通話課程設計。
考生可透過此考試，測試自己的聽、說、讀、 寫各方面的普通話應用能力。
所有港澳的中小學生可以自行或透過學校報名參加，以年級區分： 初小組別：小一至小三 高小組別：小四至小六 中學組別：中一至中三

GAPSK課程：(每堂1.5小時,每班最多4人 )

 3.國際學校學生中文加強班 
Mandarin classes for International School Students

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )

國際學校多以普通話教中文，黃老師曾或正為來自香港國際學校(Hong Kong International School)、耀中國際學校(Yew Chung International School of Hong Kong)、宣道會劉平齋紀念國際學校(Christian Alliance P.C. Lau Memorial International School )及基督教國際學校(International Christian School )的學生補習中文課程，懂繁簡體字。
除了協助學生解答學校課程，還會輔以閱讀故事書以提高學生的中文水平。

4.普通話教中文班(聽、說、讀、寫)(小一至小六)

(每堂1.5小時,  每班最多4人 )(歡迎自行組班)
黃老師熟悉傳統名校的小學課程，尤其是普教中的小學課程。 2011至12年度所教的小學生超過80%的中文或普通話科於校內奪得A級，部份學生更獲得全級前五名。

曾/正為以下學校學生補習中文:
女拔萃小學、男拔萃小學、拔萃小學、嘉諾撒聖瑪利學校、天神嘉諾撒小學、天主教華德小學(九龍塘)、協恩小學、馬頭涌官立小學、油塘基顯小學、喇沙小學、聖方濟各英文小學、九龍真光中學附屬小學、聖羅撒小學、瑪利諾修院學校（小學部）、耀山小學、聖保羅書院小學、保良局何壽南小學、保良局陸慶濤小學、聖公會奉基千禧小學，仁立小學、德望小學、天主教聖約瑟小學等等

5.普通話唱遊拼音班+講故事(K1至K3)

(每堂1小時, 每班最多4人 )(歡迎自行組班)

K1至K3的學生語言能力正迅速發展，輕輕鬆鬆學拼音及聆聽故事，有助於他們學好標準的普通話，不必受到其他語言的干擾，有助於學生發展書面用語的中文寫作思維。

曾/正教以下幼稚園學生補習中文:
根德園幼稚園、約克幼稚園、民生幼稚園、聖羅撒幼稚園、荔景禮賢會幼稚園、保良局譚歐陽少芳紀念幼稚園，迦南幼稚園等等
6.文言文及中文寫作班(粵語)(中一至中六)

(每堂1.5小時,  每班最多4人 ) (歡迎自行組班)

中文閱讀理解及寫作是很多中學生的弱點。如何去改善中文能力?除了平時加強閱讀文章及書籍，更需要加強文言文的賞析能力。
黃老師曾於中學時修讀中國文學，會把一些文學知識放進中文課程內，令學生更容易明白文言文的內容，在考試中快人一步。
黃老師曾/正為來自基督教協和中學及嘉諾撒聖家學校的學生補習新高中(DSE)中文課程。

7.普通話朗誦   (一對一) 

學生在研習詩歌、散文等朗誦資料時能融匯貫通，並提高他們的語言造詣。獲推薦參加朗誦比賽的學生更可藉著台上表演汲取經驗，從而提高表演技巧及賞析能力。

8.幼兒唱遊普通話興趣班

(每班最多6人)(歡迎自行組班)

透過唱遊形式讓小朋友認識更多中文字的普通話發音，發展小朋友的聽、說及閱讀能力。教學過程中更增設一些簡單詩歌朗誦和唱歌跳舞等遊戲，令學生寓遊戲於學習，提升小朋友對普通話/中文的興趣。

教室地址：

九龍城衙前圍道70-72號金滿樓2樓C室(永隆銀行樓上)

Address: Unit C, 2/F, Kam Moon Building,
   70-72 Nga Tsin Wai Road, Kowloon City, Kowloon

報名及查詢電話：5377 1338
教學網誌：http://blog.yahoo.com/qnmpsmisswong

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文言文賞析六--《破 陣 子為陳同甫壯詞以寄之》 辛棄疾

破 陣 子為陳同甫壯詞以寄之  辛棄疾                  上片: 醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營。 八百里分麾下炙，五十絃翻塞外聲，沙場秋點兵。 下片: 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生。 注釋 八百里分麾下炙：軍營裡的兵士分吃烤牛肉。   麾下：部下。 夢回吹角連營：夢醒後只聽見座座軍營裡響起了號角。 五十絃翻塞外聲」：軍樂演奏著邊塞的樂曲 五十絃：本指瑟，典出李商隱《錦瑟》詩：「錦瑟無端五十絃」，這裡   代指軍中樂器。 翻：演奏。  塞外聲：邊塞樂曲，此指軍樂。   沙場秋點兵：秋天戰場閱兵。 馬作的盧飛快：戰馬像的盧馬一樣飛快。  作：似，像。 的盧：一種額頭有白斑的烈性快馬。 弓如霹靂弦驚：拉弓弦響聲如驚雷。 了卻君王天下事：完成了皇帝收復中原統一天下的大事。 可憐：可惜 [品評] 這是辛棄疾寄贈陳亮的一首詞。這首詞最顯著的特點在於結構的奇特不凡。 前九句是第一部分，寫軍旅生活和報國壯志。 其中前七句回憶早年在山東起義抗金時的戰地生活。軍營裡飲酒看劍，通過動作表現殺敵的豪情，寫夜晚；連營吹角是醒後所聞，寫清晨。這是寫帳中將軍。「八百里分麾下炙，五十絃翻塞外聲，沙場秋點兵」三句寫軍營兵士生活，三句話寫三件事，勾勒出三幅畫面：軍餐、軍樂、點兵。「八百里」照應「連營」二字，寫出軍營連綿，地域廣大。 (另又一說『八百里』是指牛。典故來自《世說新語》，是王愷有一頭牛，名為『八百里駮』。用八百、 五十兩 組數字寫出了濃烈的戰爭氣氛，也寫出了戰鬥豪情。 六七兩句又從軍營轉向戰場，寫戰爭場面，將軍兵士全包括了，衝鋒陷陣，一往無前，自豪之情洋溢於字裡行間。 八九兩句是一個總結，為什麼如此熱衷於軍旅生活？是為了收復失地、忠君報國，寫出了英雄抱負和人生志向。 最後一句是第二部分，寫理想不能實現的慨歎，也是對南宋朝廷投降政策表示的悲憤。梁啟超說：「無限感慨，哀同父，亦自哀也。」（《藝蘅館詞選》） 按照詞的格律，前五句為上片，後五句為下片，過片時應有總結轉折，但辛詞卻打破了上下片界限，前九句一氣貫穿，極寫軍旅快意生活，英風豪氣躍然紙上；末句寫理想破滅，一聲長歎，一句否定了前九句。轉折之後立即收住，萬千心事一言難盡而以一言盡之，筆力勁健雄豪。范開說辛詞「不主故常」、「隨所變態」（《稼軒詞序》），這首詞是很好的體現。     破陣子為陳同父賦壯語以寄〔一〕 〔一〕陳同父──見前二八七頁《賀新郎》注〔一〕〈陳同父自東陽來過余──陳亮字同父。見三一五頁作者介紹。東陽，今浙江縣名。〉。 〔二〕吹角連營──各個軍營裏接連不斷地響起了號角聲。 〔三〕八百里分麾（ｈｕī）下炙（ｚｈì）──八百里範圍內的部隊都分到熟牛肉吃。寫一一六一年以耿京為首的北方起義軍的軍容。徐夢華《三朝北盟會編》載耿京『以其眾分為諸車，各令招人，自此浙盛，俄有眾數十萬。是時大名府王友直亦起兵，遣人通書，願聽京節制。』可見耿京領導的義軍所佔領的地區很廣。又一說：八百里，指牛。《晉書：王濟傳》載有牛名八百里駁，宋人蘇軾、劉克莊的詩裏都用過這典故。麾下，部下。炙，烤熟的肉。 〔四〕五十弦翻塞外聲──各種樂器奏出雄壯的歌曲。古代的瑟有五十弦（《漢書：郊祀志》說『春帝使素女鼓五十弦』）。這裏指合奏的各種樂器。塞外聲，指雄壯悲涼的軍歌。翻，演奏。 〔五〕沙場秋點兵──秋天在戰場上檢閱軍隊。 〔六〕馬作的盧飛快兩句──寫艱苦驚險的戰事。作，如。的盧，一種性烈的快馬。相傳劉備在荊州時遭遇危難，騎的盧『一躍三丈』，脫離險境（見《三國志：先主傳》引《世語》）。霹靂，雷聲，以喻射箭時弓弦的響聲。《北史：長孫晟傳》：『突厥之內，大畏長孫總管，聞其弓聲，謂為霹靂。』 〔七〕天下事──指收復中原，這是當時的天下大事。 〔八〕可憐白髮生──可惜頭髮都白了，還不能實現平生的壯志。這首詞極寫抗金部隊壯盛的軍容，橫戈躍馬的戰國生活，以及恢復祖國河山的勝利的幻想：這些都是作者醉夢中所不能忘懷的。但是他的幻想終於被『可憐白髮生』的現實碾碎了。詞中交織著主人 公忠 君愛國思想和個人功名觀念的複雜成分，及其壯志不酬的悲憤心情。

資料來源:http://163.20.173.1/~t88fh163/poem%20%20word/224.htm

第四屆【中華挑戰盃】人才藝術朗誦大賽(本中心也有作朗誦培訓)(截止日期:12月15日)

第四屆【中華挑戰盃】人才藝術朗誦大賽

  特別通告
   因參賽者報名踴躍，本大賽應眾多老師及家長要求，
特將截止報名日期延遲至2012年12月15日，詳細組別及時間段安排，
請於12月20日網上查詢！

一、比賽語言：
   普通話、粵語（大會提供誦材，亦可自選誦材）
    注：自選誦材無需郵遞，請於上台比賽時遞交評判。

二、比賽項目與組別：（學生可通過學校報名亦可自行報名）
    1.項目：兒歌 、新詩、古詩 、弟子規、
  散文、 繞口令、講故事、演講 、 新聞
    2.組別：K1、k2、 k3、 初小組、中小組、高小組
  中學組、公開組、對誦、親子、小組
三、奬項1、每組評出冠、亞、季軍 (頒發精美獎盃和證書)。
2、每組優異獎數名。(獲頒發精美證書和獎牌)。
3、參加三項或以上比賽，其中三項（獨誦）均入三甲的選手，
   獲頒【中華挑戰盃】最高榮譽大獎。
   (頒發精美水晶獎盃和精美證書)
4、優秀指導老師獎。
   (經指導的學生於比賽中取得冠軍殊榮者，獲頒證書)。
5、所有80分以上之參賽者均獲頒發優良證書。
6、學校（教育機構）優秀教育機構獎。
   獲獎最多的三間學校或教育機構，獲頒精美水晶獎座。四、本次大賽所有組別需嚴格遵照大會指定時間，
    不設特別安排，敬請留意。

五、報名截止日期：即日起開始報名至2012年11月30日截止。

六、比賽日期：2012年12月27、28、29日（聖誕假期間）。
 （27、28日幼稚園組別）（29日小學、中學、公開組）

七、比賽地點：香港尖沙咀文化中心

八、報名辦法：1、將填妥之報名表格（報名表格可於本中心網頁下載）
    連同支票（支票抬頭請寫「中華語言藝術研究中心」）
    寄回“九龍城郵政局 郵政信箱89157號”。
2、直接入帳到本中心中國銀行戶口：012-692-1-013576-2
    (不收取現金或期票，信封面請註明：
“中華挑戰盃人才大賽”。)
    入數後請將收據及報名表格傳真至本中心。
3、直接填好報名表格，連同入數收據電郵至本中心。

 九、報名費：
    單項270元；親子/小組2人每組350元；3-5人每組480元。
    一經報名，無論任何原因，報名費一律不獲退還。

十、主辦機構有權對所定章則隨時修訂，以便更加完善，
    大賽不做另行通知，請隨時留意本網頁。

溫馨提示：
   請清楚填寫所有資料，報名表格一經收到，將立刻電郵通知家長或老師確認，如因資料不正確或電郵地址錯漏導致收不到回郵，大會不負任何責任。

查詢：9201-7836楊老師  9575 -1514徐從麗老師  

傳真：3912-7361 
本中心網址：http://www.xyzhonghua.com. 

電郵地址:   xy92417@yahoo.com.hk主辦機構：   中華語言藝術研究中心 支持機構：香港教學活動與遊戲研究會 
  匯思兒童學習中心 香港樂絃藝術中心

小朋友幼稚園開始學普通話，太早了?

攝影:MARK AU  模特兒:CHAKWICK LI

有些人問:『老師，我的兒子只是k1，現在學普通話，會不會太早?』我一直很想回答這個問題，奈何平時的教學時間太忙了。今天忙裡偷閑地說說這個問題。

首先，我要大聲地說幼兒園生學普通話絕對不是太早!

如 果你希望你的小朋友把這種語言變成母語,那從三歲語言能力極速發展開始學，怎會是一個問題?你可以看到中國、台灣、星加坡等華語社會，有哪個2、3歲的小 孩子不懂基本會話(普通話)?這代表小孩子這個時期的學習能力已很強，尤其是在聽和說方面。我不鼓勵小朋友在4歲以前開始學寫字，因為他們的手部肌肉發育 還不太足以握筆，以致很容易導致孩子寫字不漂亮或懶寫字。

如果你是一個香港媽媽，又很想自己的孩子進入名校。那就辛苦你了，你的孩子幼兒 園要準備學好普通話。因為我教過的很多名校學生的中文課都是有分普教中班或全是普教中。不要說等他們小一的時候才學吧。那真的是太遲了，你的孩子讀中文會 讀得很辛苦。你想要追上已有普通話基礎能力的學生，就得花更多心機去幫他們。當你的孩子在學b p m f，其他小孩子已在學動名詞、造句，我的小一學生中也有這種情況。也許有些人對『贏在起跑線上』這句話不以為然，可是對於一個做好準備小孩子，他不用在面 對小一各式各樣新課程，還要再加一種學新語言的挑戰，尤其是當每個同學都聽得懂老師說什麼，而你的孩子不懂，他會如何的難堪/自卑?

當 然，也有家長說，我希望我的小朋友在輕鬆的環境成長，不要太多壓力。其實我想說，基本上大部份香港的國際學校都是普教中，有些甚至是學簡體字。如果你的孩 子太多壓力，一定是學習生活不夠平衡。你不能讓一個孩子星期一至七都有很多興趣班，而沒有休息的時間。只要你把時間安排好了，學習幼兒普通話，唱唱歌，畫 晝兒，或許這會是你孩子心情最放鬆的時間。不過，你要確保自己/老師不是揠苗助長的心態，否則只會把天才變成『癲才』。

最後，你的小朋友若能說一口流利的普通話，那對他的將來或許有很大的幫助。中國市場的蓬勃，造就了許多香港公司的商機。無論是零售或商貿，除了英文交流，普通話將是未來商業交流的主要語言。