2012年10月26日 星期五

文言文賞析六--《破 陣 子為陳同甫壯詞以寄之》 辛棄疾

          破 陣 子陳同甫壯詞以寄之  辛棄疾
 

              
上片:
醉裡挑燈看劍
回吹角連營
八百里分麾下炙五十翻塞外聲,沙場秋點兵
下片:
馬作的飛快,弓如霹靂弦驚

了卻君王天下事,贏得生前身後名。可憐白髮生。

注釋
八百里分麾下炙軍營裡的兵士分吃烤牛肉。  
麾下:部下。
回吹角連營:夢醒後只聽見座座軍營裡響起了號角。
五十翻塞外聲」:軍樂演奏著邊塞的樂曲

五十:本指,典出李商隱《錦瑟》詩:「錦無端五十」,這裡   代指軍中樂器。
翻:演奏。  塞外聲:邊塞樂曲,此指軍樂。  
沙場秋點兵秋天戰場閱兵。
馬作的飛快:戰馬像的盧馬一樣飛快。 
作:,像。
:一種額頭有白斑的烈性快馬。
弓如霹靂弦驚拉弓弦響聲如驚雷
了卻君王天下事:完成了皇帝收復中原統一天下的大事。
可憐:可惜

[
品評]
這是辛棄疾寄贈陳亮的一首詞。這首詞最顯著的特點在於結構的奇特不凡。
前九句是第一部分,寫軍旅生活和報國壯志。
其中前七句回憶早年在山東起義抗金時的戰地生活。軍營裡飲酒看劍,通過動作表現殺敵的豪情,寫夜晚;連營吹角是醒後所聞,寫清晨。這是寫帳中將軍。「八百里分麾下炙,五十翻塞外聲,沙場秋點兵」三句寫軍營兵士生活,三句話寫三件事,勾勒出三幅畫面:軍餐軍樂、點兵。「八百里」照應「連營」二字,寫出軍營連綿,地域廣大。
(另又一說『八百里』是指牛。典故來自《世說新語》,是王愷有一頭牛,名為『八百里駮』。用八百、 五十兩 組數字寫出了濃烈的戰爭氣氛,也寫出了戰鬥豪情。

六七兩句又從
軍營轉向戰場,寫戰爭場面,將軍兵士全包括了,衝鋒陷陣,一往無前,自豪之情洋溢於字裡行間。

八九兩句是一個總結,為什麼如此熱衷於軍旅生活?是為了收復失地、忠君報國,寫出了英雄抱負和人生志向。

最後一句是第二部分,寫理想不能實現的慨歎,也是對南宋朝廷投降政策表示的悲憤。梁啟超說:「無限感慨,哀同父,亦自哀也。」(《藝蘅館詞選》)
按照詞的格律,前五句為上片,後五句為下片,過片時應有總結轉折,但辛詞卻打破了上下片界限,前九句一氣貫穿,極寫軍旅快意生活,英風豪氣躍然紙上;末句寫理想破滅,一聲長,一句否定了前九句。轉折之後立即收住,萬千心事一言難盡而以一言盡之,筆力勁健雄豪。說辛詞不主故常」、「隨所變態」(《稼軒詞序》),這首詞是很好的體現。

 

 

破陣子為陳同父賦壯語以寄〔一〕

〔一〕陳同父──見前二八七頁《賀新郎》注〔一〕陳同父自東陽來過余──陳亮字同父。見三一五頁作者介紹。東陽,今浙江縣名。〉。
〔二〕吹角連營──各個軍營接連不斷地響起了號角聲。
〔三〕八百里分麾(huī)下炙(zhì)──八百里範圍內的部隊都分到熟牛肉吃。寫一一六一年以耿京為首的北方起義軍的軍容。徐夢華《三朝北盟會編》載耿京『以其眾分為諸車,各令招人,自此浙盛俄有眾數十萬。是時大名府王友直亦起兵,遣人通書,願聽京節制。』可見耿京領導的義軍所佔領的地區很廣。又一說:八百里,指牛晉書:王濟傳有牛名八百里駁,宋人蘇軾、劉克莊的詩都用過這典故。麾下,部下。炙,烤熟的肉。
〔四〕五十弦翻塞外聲──各種樂器奏出雄壯的歌曲。古代的有五十弦(《漢書:郊祀志》說『春帝使素女鼓五十弦』。這指合奏的各種樂器。塞外聲,指雄壯悲涼的軍歌。翻,演奏。
〔五〕沙場秋點兵──秋天在戰場上檢閱軍隊。
〔六〕馬作的飛快兩句──寫艱苦驚險的戰事。作,如。的一種性烈的快馬。相傳劉備在荊州時遭遇危難,騎的『一躍三丈』,脫離險境三國志:先主傳引《世語》)。霹靂,雷聲,以喻射箭時弓弦的響聲。北史:長孫:『突厥之內,大畏長孫總管,聞其弓聲,謂為霹靂。』
〔七〕天下事──指收復中原,這是當時的天下大事。
〔八〕可憐白髮生──可惜頭髮都白了,還不能實現平生的壯志。這首詞極寫抗金部隊壯盛的軍容,橫戈躍馬的戰國生活,以及恢復祖國河山的勝利的幻想:這些都是作者醉夢中所不能忘懷的。但是他的幻想終於被『可憐白髮生』的現實碾碎了。詞中交織著主人 公忠 君愛國思想和個人功名觀念的複雜成分,及其壯志酬的悲憤心情。

資料來源:http://163.20.173.1/~t88fh163/poem%20%20word/224.htm

第四屆【中華挑戰盃】人才藝術朗誦大賽(本中心也有作朗誦培訓)(截止日期:12月15日)

第四屆【中華挑戰盃】人才藝術朗誦大賽
  特別通告
   因參賽者報名踴躍,本大賽
應眾多老師及家長要求,
特將
截止報名日期延遲至2012年12月15日,詳細組別及時間段安排,
請於
12月20日
網上查詢!


一、比賽語言:
   普通話、粵語(大會提供誦材,亦可自選誦材)

    注:
自選誦材無需郵遞,請於上台比賽時遞交評判。


二、比賽項目與組別:(學生可通過學校報名亦可自行報名)
    1.項目:兒歌 、新詩、古詩 、弟子規、
  散文、 繞口令、講故事、演講 、 新聞
    2.組別:K1、k2、 k3、 初小組、中小組、高小組
  中學組、公開組、對誦、親子、小組

三、奬項
1、每組評出冠、亞、季軍 (頒發精美獎盃和證書)。
2、每組優異獎數名。(獲頒發精美證書和獎牌)。
3、參加三項或以上比賽,其中三項(獨誦)均入三甲的選手,
   獲頒【中華挑戰盃】最高榮譽大獎。
   (頒發精美水晶獎盃和精美證書)
4、優秀指導老師獎。
   (經指導的學生於比賽中取得冠軍殊榮者,獲頒證書)。
5、所有80分以上之參賽者均獲頒發優良證書。
6、學校(教育機構)優秀教育機構獎。
   獲獎最多的三間學校或教育機構,獲頒精美水晶獎座。
四、本次大賽所有組別需嚴格遵照大會指定時間,
    不設特別安排,敬請留意。

五、報名截止日期
即日起開始報名至2012年11月30日截止。

六、比賽日期:
2012年12月27、28、29日(聖誕假期間)。
 (27、28日幼稚園組別)(29日小學、中學、公開組)


七、比賽地點香港尖沙咀文化中心

八、報名辦法
1、將填妥之報名表格(報名表格可於本中心網頁下載)
    連同支票(支票抬頭請寫「中華語言藝術研究中心」)
    寄回“九龍城郵政局 郵政信箱89157號”。
2、直接入帳到本中心中國銀行戶口:012-692-1-013576-2
    (不收取現金或期票,信封面請註明:
“中華挑戰盃人才大賽”。)
    入數後請將收據及報名表格傳真至本中心。
3、直接填好報名表格,連同入數收據電郵至本中心。


 九、報名費
   
單項270元;親子/小組2人每組350元;3-5人每組480元。
    一經報名,無論任何原因,報名費一律不獲退還。


十、
主辦機構有權對所定章則隨時修訂,以便更加完善,
    大賽不做另行通知,請隨時留意本網頁。


溫馨提示
   請清楚填寫所有資料,報名表格一經收到,將立刻電郵通知家長或老師確認,如因資料不正確或電郵地址錯漏導致收不到回郵,大會不負任何責任。

查詢9201-7836楊老師  9575 -1514徐從麗老師  

傳真3912-7361 

本中心網址
http://www.xyzhonghua.com. 

電郵地址:   xy92417@yahoo.com.hk
主辦機構:   中華語言藝術研究中心 
支持機構香港教學活動與遊戲研究會 
  匯思兒童學習中心 香港樂絃藝術中心

2012年10月17日 星期三

小朋友幼稚園開始學普通話,太早了?


攝影:MARK AU  模特兒:CHAKWICK LI

有些人問:『老師,我的兒子只是k1,現在學普通話,會不會太早?』我一直很想回答這個問題,奈何平時的教學時間太忙了。今天忙裡偷閑地說說這個問題。

首先,我要大聲地說幼兒園生學普通話絕對不是太早!

如 果你希望你的小朋友把這種語言變成母語,那從三歲語言能力極速發展開始學,怎會是一個問題?你可以看到中國、台灣、星加坡等華語社會,有哪個2、3歲的小 孩子不懂基本會話(普通話)?這代表小孩子這個時期的學習能力已很強,尤其是在聽和說方面。我不鼓勵小朋友在4歲以前開始學寫字,因為他們的手部肌肉發育 還不太足以握筆,以致很容易導致孩子寫字不漂亮或懶寫字。

如果你是一個香港媽媽,又很想自己的孩子進入名校。那就辛苦你了,你的孩子幼兒 園要準備學好普通話。因為我教過的很多名校學生的中文課都是有分普教中班或全是普教中。不要說等他們小一的時候才學吧。那真的是太遲了,你的孩子讀中文會 讀得很辛苦。你想要追上已有普通話基礎能力的學生,就得花更多心機去幫他們。當你的孩子在學b p m f,其他小孩子已在學動名詞、造句,我的小一學生中也有這種情況。也許有些人對『贏在起跑線上』這句話不以為然,可是對於一個做好準備小孩子,他不用在面 對小一各式各樣新課程,還要再加一種學新語言的挑戰,尤其是當每個同學都聽得懂老師說什麼,而你的孩子不懂,他會如何的難堪/自卑?

當 然,也有家長說,我希望我的小朋友在輕鬆的環境成長,不要太多壓力。其實我想說,基本上大部份香港的國際學校都是普教中,有些甚至是學簡體字。如果你的孩 子太多壓力,一定是學習生活不夠平衡。你不能讓一個孩子星期一至七都有很多興趣班,而沒有休息的時間。只要你把時間安排好了,學習幼兒普通話,唱唱歌,畫 晝兒,或許這會是你孩子心情最放鬆的時間。不過,你要確保自己/老師不是揠苗助長的心態,否則只會把天才變成『癲才』。

最後,你的小朋友若能說一口流利的普通話,那對他的將來或許有很大的幫助。中國市場的蓬勃,造就了許多香港公司的商機。無論是零售或商貿,除了英文交流,普通話將是未來商業交流的主要語言。

2012年10月12日 星期五

文言文賞析五 --《 論四端》孟子


《論四端》   孟子


 孟子曰:“人皆有不忍人之心1。先王有不忍人之心,斯有不忍之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可運之掌上。 所以謂人皆有不忍人之心者,今人乍2見孺子將人于打,皆有怵惕惻隱3之心--非所以內交4于孺子之父母也,非所以要譽5于鄉 党朋友也,非惡其聲而然也。由是觀之,無惻隱之心,非人也;無 羞惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也。 惻隱之心,仁之端6也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端 也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,猶其有四体也。有 是四端而自謂不能者,自賊者也;謂其君不能者,賊其君者也。凡 剛端于我7者,知皆擴而充之矣,若人之始然8,泉之始達。苟 能充之,足以保9四海;苟不充之,不足以事父母。”



【注釋】    

 
1.不忍人之心;怜憫心,同情心。
2.乍:突然、忽然。
3.怵惕:惊懼。側隱:哀痛,同情。
4.內交,內交即結交,內同 “納”。
5.要(yao)譽:博取名譽。要同“邀”,求。
6.端:開端,起 源.源頭。
7.我:同“己”。
8.然,同“燃”。
9.保:定,安定。

1.主旨?
 2.一個比喻
3.正反立論的方法
人性本善:
正面

反面


擴充四端的重要:
正面

反面

4.   評論作者的觀點

1.人有四善端
2.舉例論證













































5.
孟子的見解合理。他所舉的「孺子將入於井」一事極具代表性,在日常生活中,不難發現相近的例子,例如我們聽到一些不幸的新聞消息,會感到難過,這些都能證明人有惻隱之心。
 答案:例:1.日本311地震引發災難式海嘯途人捨己救人的事跡
  
    2. 2012年香港南Y四號及海泰號相撞後的感人事跡
 



6.
語譯
孟子說: 「每個人都有憐憫別人的心。先王因為有憐憫別人的心情,於是實施了仁政。憑着憐憫別人的心情來施行仁政,治理天下就像把它放在手掌上玩弄般容易。我所以說 每個人都有憐憫別人的心,道理在於:假如現在忽然看見一個小孩子快要跌進井裏,任何人都會有驚懼、同情的心。這種心情的產生,不是為了要和小孩的父母攀結 交情,不是為了要在鄉里朋友中博取名譽,也不是因為厭惡小孩的哭聲才這樣做。如此看來,假如人沒有同情之心,簡直不是一個人;如果沒有羞恥之心,簡直不是 一個人;如果沒有禮讓之心,簡直不是一個人;如果沒有是非之心,簡直不是一個人。同情之心是仁的開端,羞恥之心是義的開端,禮讓之心是禮的開端,是非之心 是智的開端。人擁有這四種善的始端,就如他擁有四肢一樣。擁有這四種善的始端卻認為自己不行的,就是自暴自棄的人;認為他的君主不行的,就是貶抑他的君 主。凡是自覺擁有這四種善端的人,如果曉得把它們擴充起來,便會像剛剛燃燒的火,和剛剛噴湧的泉水。假如能夠擴充,便足以安定天下;假如不能擴充,便連奉 養父母也不行了。」

學生作文貼堂+國際學校學生立志中文拿A

今天想分享兩件事:

1.昨天聽到一個小四學生的作文被老師選為貼堂作品, 心裡實在很高興。說真的,這個學生雖然很聰明,但是一見到造句作文卻總是會說不懂做。其實是他覺得要憑空想像一些內容是很難的事情,每次都要透過父母或老 師給大量提示去幫他寫作。(這也是一些香港小朋友的通病,太受保護,少經歷,所以無法想像一些沒經歷的事情。)不過他的寫作能力現在已大大提高,懂得多角 度思考,寫400-500字也不是一件難事。希望經過老師的讚賞後,他能夠百尺竿頭,更進一步。

2.國際學校的學生學中文就像一些本地學 生學英文一樣,覺得這是一門很難的第二語言。記得這個ICS的學生GRADE 7的時候,她令我覺得有點頭痛。雖然她很乖,但是她喜歡在堂上趴著睡,專注力自然也較弱。為了提起她對中文的興趣,我一見到她快睡下的時候就說,我給你講 故事吧。剛好她家裡有一些西遊記、格林童話及安徒生童話之類的書。就這樣,日復一日,上了課快一年了,書也看了七八本,比她幾年來看的中文書還多。在 GRADE 7,她的中文成績從B變成了A。前幾天剛好是她上GRADE 8 後第一次交中文報告,老師只要她們做200-300字,但是她寫了300-400字,我覺得這樣已經很不錯。可是剛做完,她就說要先傳電郵給中文老師看看 這樣寫行不行。我傻眼了,那一刻就好像她的媽媽一樣,有老懷安慰的感覺。(原來她不是只想完成功課,而是希望能有一份拿A的完美功課。)

2012年10月7日 星期日

黃老師教室最新教學時間表(7/10/2012更新)



時間/星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
09:30-10:30AM FULL
(長者中心普通話導師)
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
9:00-10:00
小一普教中
及寫作班
(尚餘3個位)
9:00-10:30小四普教班(尚餘3個位)
10:30-11:30AM FULL
(長者中心普通話導師)
10:00-11:30
FULL
(十一月再開新班)
11:00-12:00
成人普通話班
(尚餘三個位)
10:00-11:30
FULL
(十一月再開新班)
10:00-11:30
FULL
(十一月再開新班)
10:00-11:00或
10:30-11:30
(幼稚園普通話班,尚餘3個位)
11:15-3:00
休息
12:00-1:00PM 休息 休息 休息 休息 休息 11:30-12:30
小三普教中班
(尚餘三個位)
11:15-3:00
休息
1:15-2:15PM KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
11:15-3:00
休息
2:15-3:15PM KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
2:00-3:30
小一普教班
(尚餘3個位)
星期日的課程開班需預約
3:15-4:15PM KPCC 證書班 KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
星期日的課程開班需預約
4:15-5:15PM
4:00-5:30
(小一普教中,尚餘兩個位)
4:00-5:30(小四普教中精英班,尚餘兩個位) FULL
(十一月開新班)
4:00-5:00
(K1-P.1普通話拼音班,適合初學者,尚餘2個位)
4:30-5:30
FULL
(即將開新班)
星期日的課程開班需預約
5:30-7:30PM 6:30-8:00
FULL
KPCC/
GAPSK/
普通話拼音班/
唱遊故事班
6:30-8:00
FULL
 6:30-8:30
 FULL
(十二月開新班)
5:00-6:30(DSE中四至中六班閱讀理,尚餘2個位) 5:30-6:30
FULL
(即將開新班)
星期日的課程開班需預約
8:00-10:00pm         7:30-10:00
FULL
   

謝謝各位家長、學生的長期支持,由於學生增多,時間不敷應用,本人已不能再為大家提供上門補習服務。為了能更有效地準備筆記及教學工作,以及為學生提供一個更舒適的學習環境,本人已於2012年9月17日起開設普通話/中文教室,歡迎致電5377 1338查詢詳情。




課程簡介


1.幼兒普通話水平測 試 (K P C C)
KPCC (Kiddies Putonghua Certificate in Communication)
由北京清華紫光教育機構「普通話教育課程」之專家研製
針對香港幼稚園學生的普通話能力的綜合測試,

以一對一口試
形式考核
考生的普通話聽、說、讀三方面之應用能力

 
考試及格的考生可獲發合格、優良及卓越證書,

絕對有利於學生小一面試,升讀普教中小學。

KPCC初、中、高級課程:(每堂1小時, 每班最多4 )


2.
GAPSK港澳地區中小學普通話水平考試
由北大語文教育研究所研發兼得國家教育部港澳台辦公室審批,據港澳中小學生的普通話課程設計。
考生可透過此考試,測試自己的聽、說、讀、
寫各方面的普通話應用能力。
所有
港澳的中小學生可以自行或透過學校報名參加,以年級區分:
初小組別:小一至小三 高小組別:小四至小六 中學組別:中一至中三

GAPSK課程(每堂1.5小時,每班最多4 )

 3.國際學校學生中文加強班 
Mandarin
class for International School Students
(每堂1.5小時,  每班最多4 )
國際學校多以普通話教中文,黃老師曾為來自香港國際學校、耀中國際學校及基督教國際學校的學生補習中文課程,懂繁簡體字。
除了幫學生解答學校課程,還會輔以閱讀故事書以提高學生的中文水平。


4.
普通話教中文班(聽、說、讀、寫)(小一至小六)

(每堂1.5小時,  每班最多4 )(歡迎自行組班)
黃老師熟悉傳統名校的小學課程,尤其是普教中的小學課程。

曾/正為以下學校學生補習中文:
女拔萃小學、男拔萃小學、拔萃小學、嘉諾撒聖瑪利學 校、天神嘉諾撒小學、天主教華德小學(九龍塘)、協恩小學、馬頭涌官立小學、油塘基顯小學、喇沙小學、聖方濟各英文小學、九龍真光中學附屬小學、聖羅撒小 學、瑪利諾修院學校(小學部)、耀山小學、聖保羅書院小學、保良局何壽南小學、保良局陸慶濤小學、聖公會奉基千禧小學,仁立小學、廣東道官立小學、聖若望 小學、天主教聖本德小學等等



5.
唱遊拼音班+講故事(3歲至K3)

(每堂1小時, 每班最多4 )(歡迎自行組班)
K1至K3的學生語言能力正迅速發展,輕輕鬆鬆學拼音及聆聽故事,有助於他們學好標準的普通話,不必受到其他語言的干擾,有助於學生發展用書面語的中文寫作思維。
曾/正教以下幼稚園學生補習中文:
根北園幼稚園,約克幼稚園,民生幼稚園,聖羅撒幼稚園,荔景禮賢會幼稚園,保良局譚歐陽少芳幼稚園,迦南幼稚園等等


6.文言文及中文寫作班(粵語)(中一至中六)

(每堂1.5小時,  每班最多4 )(歡迎自行組班)
中文閱讀理解及寫作是很多中學生的弱點。如何去改善中文能力?除了平時加強閱讀文章及書籍,更需要加強文言文的賞析能力。
黃老師曾於中學時修讀中國文學,會把一些文學知識放進中文課程內,令學生更容易明白文言文的內容,在考試中快人一步。



7.普通話朗誦   (一對一)


教室地址

九龍城衙前圍道70-72號金滿樓2C室(永隆銀行樓上)

Address: Unit C, 2/F, Kam Moon Building,
  
70-72 Nga Tsin Wai Road, Kowloon City, Kowloon

報名及查詢電話5377 1338
教學網誌
http://blog.yahoo.com/qnmpsmisswong
電子郵件fongsky@yahoo.com.hk